我被國內某首歌曲網評圈了過來：《媽媽對女兒說》。
歌曲題目讓人先知此曲為講話形式，母親對女兒單一情感獨訴，還是母親與女兒相互表達？歌曲人物語言結構需要我們繼續聽解。
「我原以為只不過眨眼瞬間，不覺人已遲暮」。曲調起始舒緩，作者沒有直入正題立即講述母親與女兒的對話，而是描述一位母親形單影只惜時感慨，我們年少時總想快快長大，我們年長時默然回首才發現年歲不覺間老之將至。一位母親與女兒對話，她想說什麽好？她想說的話又從何說起？父母溫婉的情感往往不知如何向子女表達，她只好收整心情並緩慢梳理自己多年來歷經的世事，千絲萬縷情愫讓她不知所措抓住年歲速逝的驚悟作為開啟話題的引子。此舉自然而然，起始若以母親直接表達會山水盡顯且十分唐突，父母與子女之間的委婉深層情感欠交流更符合現實常理。此句順而轉接「我以為你還一直是年幼的孩子，轉眼間卻已長大成人」，母親年老，女兒長大，給人一種代際相接的人生厚重感。
「直到現在，我仍未諳曉人生，無法給你箴言」。年邁母親已飽經歲月風霜，對女兒說話的態度卻十分謙遜。母親放低身份勇敢承認自己仍未參破人生，這份心語相較於太多父母無疑不是一種平等尊重的進步反思行為，其也透露了母親內心最深層的怯與愛。怯是年長母親擔憂自己日漸不合社會現實的認知是否對女兒造成誤導，怯是母親沒有給女兒更好的成長環境以至於不願再站在高處為她指點迷津，轉而尊重女兒的想法與行為、以便不產生父母過度介入子女人生道路引發情感撕痕。衰老的父母與獨立的子女，代際之間的愛是那麽克製保守以及謹小。
「但憑著希望你更幸福的這顆心，我搜遍內心，找到了自己想說的話」。母親自知人生有局限性，其盼望子女能夠幸福的心願卻是無限。母親想對女兒說千言萬語，她究竟選擇了哪些話呢？
「努力學習吧」
「不！這太過於陳詞濫調」
「誠實生活吧」
「可是我也沒能做到」
「去愛吧」
「不！那太難了」
母親給女兒三個方向：學習、品性、愛。學習可能是父母給子女最多的教誨，母親認為此話做為成年女兒的教育有些陳詞濫調，但我們依然不能否認學習的重要性，無論學生還是成年人，學習都是終身之事，浩瀚知識與人生意義需要我們不斷領悟與豐富；誠實生活吧，母親似乎也沒做到，現實生活中我們誰又能夠完完全全隨心而活？誠實面對自己，誠實面對生活，誠實面對一切，誠實是一種最純粹美好的人生寄望；勇敢去愛吧！作為母親又怕女兒受傷害，人生中的大愛與小愛都有太多太多付出矛盾糾結犧牲等等，愛是人生中一道永恒無解難題。
「活出你自己的人生吧」。母親最終認為女兒還是應該誠實面對人生，活出自已。這一句近似吶喊的話為畫龍點睛之筆。作者沒有為了過度體現母親的自我情感表達而泛濫呼喊，轉折收尾取用深層思慮建言中的一個果敢指引。
「我以為自己在世上生活了很久，卻不過才十八歲」。十八歲的孩子充滿青春活力，人年少時總以為自己早早擁有獨立於世的能力，面對陌生龐大世界，女兒也會偶爾反思自己才十八歲。
「我很想一直做個乖巧女兒，卻已長出叛逆的羽翼」。即使自己才十八歲，亦想做一個懂事乖巧的孩子。但內心總有一種叛逆小倔強。我們青春年少又何嘗不是如此？
「我對人生還不太懂，世界有太多好奇，媽媽又總是絮叨不止，讓我的心扉更為堅定緊閉」。面對懵懂人生，女兒亦有自知自明。世界上有許多新鮮的人和事等待她去探索嘗試，讓青春變成好奇滋味，即便前路荊棘。母親害怕女兒的人生走彎路，其可能充滿好意的嘮叨與自我成長意識覺醒產生沖突，以致叛逆少女心扉緊閉情感分明。
母親：「努力學習吧」
女兒：「我也知道學習很重要」
母親：「為人誠實啊」
女兒：「我也在努力做到」
母親：「去愛吧」
女兒：「我不想再受傷」
媽媽與女兒各自感情獨白之後，便有了雙方此段對話。女兒知道學習的重要性，青少年多以後知後覺為主，只道寸金難買寸光陰，少壯多努力便好；面對艱難現實生活，女兒漸漸明白為人誠實，生活需要我們腳踏實地，我們更需要在夢想與現實之間尋找一個切口；對於愛情，女兒知道如何保護自己。她最後說了一句「請讓我過自己想過的人生」。如何耐心傾聽與平等對待孩子、放手培養孩子的獨立成長能力是每個家長的必修課。
前述段落結束，曲風轉為說唱平鋪真敘一些簡單情感語言，一方面釋放聽眾郁結沈重情緒；另一方面暗含媽媽與女兒的心結逐漸被對話解開。此時，母親才弱弱問出那句「我沒能成為一個更好的母親，你能原諒我嗎」。這種不常見的卑微心靈傾訴將母親不理解女兒的自責與懺悔演繹得深刻動人。此刻女兒也十分自信回答「媽媽你比任何人都愛我，我要讓媽媽幸福」。
我們應該如何傳遞情感呢？深刻體悟，用心真實表達。(文/王宜楷)